不少家長在孩子進入小學後會開始考慮是否需要安排補習社的課程。尤其當課業開始變得複雜，或孩子在某些科目上出現明顯落後時，補習社就成為一種補強選項。然而，是否每個孩子都需要補習社，其實還是要根據學習狀況來決定。
如果孩子在學校能專心聽講、按時完成作業，且成績穩定，或許不必急著送進補習社。反之，若家長發現孩子經常聽不懂上課內容、不願意寫作業，或學習沒有動力，補習社就可能提供一個有結構的環境，幫助他重新建立學習信心。這對於正在適應小學課程節奏的孩子來說，會是一項重要支持。尤其是國語、數學等基礎科目，一旦落後就難以追趕。
補習社的另一項優點，是能讓孩子建立穩定的讀書習慣，透過定期複習與練習，補足在學校沒掌握好的部分。家長也能藉此減輕協助孩子寫功課的壓力，避免家庭衝突。不過也要提醒，選擇補習時應避免只看名氣或價格，而要留意是否符合孩子的個性與需求。可以觀察教室環境是否安靜整潔，老師是否有耐心與親和力。
當我們討論補習是否適合每個孩子時，最重要的還是要回歸到孩子本身的學習狀況與個性。有些孩子自主性強，能夠自己規劃時間並按部就班完成學校功課，對於新知的吸收速度也很快，這類型的學生或許只需要偶爾針對薄弱的科目加強即可，並不一定要長期參加補習。而有些孩子學習遇到瓶頸，或是對某些科目有明顯的挫折感，甚至課堂上跟不上老師進度時，適時安排補習班，或找老師一對一指導，往往能幫助他們重拾學習信心與興趣。