在教育資源日益多元的今天，不少家長認為補習社的效率比學校更高，甚至有人寄望它能取代正規教育。然而，這樣的看法其實過於片面。補習社的核心定位，是針對學生在課業中遇到的困難進行補充，無論是知識漏洞還是考試技巧，補習社能在短期內提供增強訓練。但這並不意味著它可以完全覆蓋學校的角色。學校教育除了知識傳授，還承擔著社交發展、品格養成和綜合素養培養等任務，這些都是補習社難以全面涵蓋的部分。
另一方面，補習社的課程設計通常以成績為核心導向，特別強調應考技巧與模擬練習。這種安排固然對短期成績提升有效，卻較少觸及學生的興趣發展或創意思維培養。長期下來，孩子可能陷入「學習只是為了考試」的觀念，而忽視了知識本身的價值。如果家長忽略學校教育在綜合素養上的培養，僅僅把希望寄託在補習社，孩子可能在短期內表現不錯，但卻容易缺乏跨領域思維與解決問題的能力，這些不足往往會在往後的升學或職涯階段逐漸凸顯。
因此，我們應該將補習看作一種「補充」，而不是「替代」。它的強項在於彌補短板、增強應試能力，至於孩子人格塑造、合作交流以及全面的知識建構，仍需要學校來承擔。家長若能正確理解兩者的分工，就能在不同情境下幫助孩子獲得平衡：既能充分利用補習的專業支持，又能維持學校教育的完整性。如此一來，孩子才能兼顧成績提升與全面發展。