在現今的教育環境中，許多家長常常會遇到一個疑問，那就是孩子在學校努力學習後，如果成績始終沒有進步，是不是應該考慮將孩子送進補習社。其實，這個問題沒有唯一的答案，因為每個孩子的學習方式與接受能力不同。有些孩子非常適合在課堂之外尋求更多輔助，而有些孩子則可能並不需要額外的課程，他們只要調整學習方式就能獲得顯著提升。補習社在這樣的情形下，扮演著一個「額外資源」的角色，但是否有效，仍需根據孩子的特性來判斷。
對於那些學習主動性不足的學生來說，補習社可以提供一個較為穩定的學習環境，老師可以針對常見的弱點進行加強。例如數理科目，很多學生會因為稍微落後就逐步產生挫敗感，這時候透過補習社的系統化講解，能夠幫助他們重建信心。然而，如果孩子本身就缺乏動機，又無法在課堂後自主複習，那麼過度依賴補習社，反而可能養成被動學習的習慣。這也是家長最容易忽略的地方，因為並非每一份投資都會自動轉化成成效。
值得注意的是，補習社能帶來的好處，除了知識上的補充之外，它還有人際互動的影響。當孩子看到其他同齡人也同樣努力學習時，會受到一種意識上的推動，這種「集體氛圍」會讓孩子比較不容易產生孤軍奮戰的感覺。但同時，也要考量孩子是否會因為比較而產生壓力。適度的壓力能夠激勵前進，過度的壓力反而造成反效果。