小學階段的孩子在學科能力上存在明顯差異，有些孩子語文理解能力較強，而數學或自然科學可能需要額外輔導。這時，小學 補習的安排就必須因材施教，而不是一律補齊所有科目。家長應先了解孩子在各科目的強弱，並針對需要加強的部分安排小學 補習，避免浪費時間在已掌握的內容上，這樣才能提高學習效率並增強自信心。
不同科目的補習方式也有所不同。語文科目強調閱讀理解、寫作表達和詞彙積累，小學 補習可以多安排閱讀討論、作文練習或語言遊戲，讓孩子在理解與應用中掌握語文知識。相對地，數學科目重在邏輯思維和計算技巧，小學 補習班可以透過分步解析、例題演練以及實際生活應用問題，幫助孩子建立完整的數學思路和解題技巧。不同科目需要不同的教學方式，才能真正發揮補習效果。
時間分配上，小學 補習應依照孩子的專注力和科目難度來安排。通常需要額外輔導的科目，可以放在孩子精力充沛的時段，而較容易掌握的科目則安排短時複習即可。這樣的安排既能兼顧學科差異，也能避免孩子因長時間補習而疲勞，保持學習動力與興趣。
此外，家長在監督與輔助孩子補習時，也應因應科目差異採取不同策略。對於需要更多引導的科目，可以陪伴孩子完成作業或練習，協助整理筆記；對於已掌握的科目，可以鼓勵孩子自我複習或與同學互動練習，培養自主學習能力。小學 補習若能結合科目特性、時間管理與家長指導，孩子不僅能在弱項獲得提升，也能在強項保持優勢，達到全面發展的目標。